В продолжение темы, начатой в предыдущей записи, поговорим еще об одной проблеме грамотности копирайтера — о капризных авторах.
Можно ли научиться писать грамотно, или Почему выходят книжки с ошибками? Капризный автор
Автор Галина Москаленко, Интернет-журнал «Школа Жизни»
Одни кричат: «Чтобы грамотно писать, нужно много читать!» Другие возражают: «Вы только взгляните на современные книги, сколько в них ошибок! Станешь тут грамотным!»
А давайте остынем. Как уже говорилось, и в печати прежних времен ошибок хватало. Вспомним Лермонтова:
И я скажу – нужна отвага,
Чтобы открыть… хоть ваш журнал
(Он мне уж руки обломал):
Во-первых, серая бумага,
Она, быть может, и чиста,
Да как-то страшно без перчаток…
Читаешь – сотни опечаток! –
и ничего: и выжили, и выучились. Выжила и проблема книжных ошибок. Кроме словарных разночтений, малого количества вычиток и коротких сроков на правку, источником ляпов в печати выступает его величество Капризный Автор.
«Тцарь я аль не тцарь?» (Ю. Никитин)
Может показаться странным, однако факт: в книгах популярных авторов ошибок больше, чем в книгах новичков. А всё потому, что тексты новоиспеченного писателя выправляются порой до неузнаваемости, а маститый автор диктует свои правила, делая или оставляя в своих творениях кучу ошибок. Иногда по незнанию, иногда – намеренно.
Из тех, кто делает или оставляет ошибки по незнанию, самые безобидные – обладатели устаревших словарей и учебников. Тут всё просто: звездный писатель важно заявляет редактору и корректору: «Ничего не трогать. Вся правка должна быть в карандаше и показана мне». Никто ничего не трогает или правит карандашом, автор просматривает и стирает карандаш ластиком. (К этой группе в скором времени присоединится каждый, кто упомянет в своей книге Игоря Северянина. Новым орфографическим словарем В.В. Лопатина «Прописная или строчная?» (2007) введено написание «Игорь-Северянин» (на дефисе).
Другая группа авторов настаивает на неправильном варианте написания, выдвигая соображения смыслового порядка. Стивен Кинг, например, в работе «Как писать книги» объясняет: «Когда говоришь правду повторяешь одно и то же» не содержит запятых, потому что я хочу, чтобы вы услышали эту фразу, как она произнесена — на одном дыхании, без паузы». Разумеется, корректор, не знающий о намерении автора, после слова «правду» запятую бы поставил. Таких авторов трудно убедить в том, что читатель воспринимает подобные приемы как ошибки, что есть другие способы передать непрерывность речи (помните, у незабвенной памяти Булата Окуджавы? – «Как вы смеете принуждать меня, господибожемой!..»).
Третья группа – воинственно-агрессивные авторы, готовые перестреливаться из-за каждой запятой, каждого оборота без каких бы то ни было разумных оснований. Им кажется, что они-то лучше знают, как надо писать, а если корректор или редактор не согласны, пусть сами и пишут романы. Так выступала недавно одна известная писательница – автор чудовищно безграмотных книг. Корректор с редактором схлопотали по вывеске, а в книге пришлось оставить обороты вроде «более полтора гектара» (вместо «более полутора гектаров»), «Всеволоду Большому Гнезду» (вместо «Всеволоду Большое Гнездо») и т.п.
Ошибки намеренные – тема поинтереснее. Мы рассмотрим ее в следующей статье. А пока подведем предварительный итог.
Во-первых, не бойтесь книг с ошибками. Чтобы закрепить письменный навык, требуется выполнить от 40 до 60 упражнений на определенную орфограмму. Так что, если вы встретили в одной книге слово «барикада», а в сотне других (или всё в той же, на других страницах) – правильное написание, ваша грамотность не пострадает.
Во-вторых, не пытайтесь убедить школьного учителя или члена приемной комиссии, что вы не поставили в своей работе запятую (или написали все слова слитно) потому, что того требовал ваш замысел! Для таких заявлений необходимо иметь определенный статус. Отсюда вывод: сначала штудирование учебников и правил, знание языка от и до, завоевание имени, и только потом языковые эксперименты. Иначе, не ровен час, услышите: «Вася, сила в словах у тебя есть, только ты их расставить не можешь!»
прим. А.С. Выводы сделали?
